“Queremos que las mujeres se interesen en la ciencia y que puedan desarrollar su carrera plenamente”
Conversamos con las investigadoras del Instituto Pasteur, Hellen Dagherio, Claudia Ortega y Cecilia Abreu sobre la brecha de género en la ciencia.
Fecha: 15/02/2018 | Categoría: Sociedad
La brecha de género en los sectores de la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas persiste desde hace años y se aplica a todo el mundo. A pesar de que la participación de las mujeres en las carreras de grado superior aumentó significativamente, todavía están insuficientemente representadas en estos campos. La ciencia y la igualdad de género son vitales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible, incluidos en la Agenda 2030 de Naciones Unidas.
En los últimos 15 años, la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo inspirando y promoviendo la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia pero ellas siguen enfrentándose a barreras que les impiden participar plenamente en esta disciplina. De acuerdo a un estudio realizado en 14 países, la probabilidad de que las estudiantes terminen una licenciatura, una maestría y un doctorado en alguna materia relacionada con la ciencia es de 18%, 8% y 2% respectivamente. Mientras tanto la probabilidad para los estudiantes masculinos es de 37%, 18% y 6%.
Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas y para lograr la igualdad de género y empoderamiento de las mujeres, la Asamblea General de Naciones Unidas proclamó al 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
(Informe: Gabriella Lavarello).
Compartimos la entrevista realizada en Cambiando el Aire, el programa de la mañana de TNU que se emite de lunes a viernes de 8:00 a 11:00 con repetición martes a sábados de 2:30 a 5:30.
En los últimos 15 años, la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo inspirando y promoviendo la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia pero ellas siguen enfrentándose a barreras que les impiden participar plenamente en esta disciplina. De acuerdo a un estudio realizado en 14 países, la probabilidad de que las estudiantes terminen una licenciatura, una maestría y un doctorado en alguna materia relacionada con la ciencia es de 18%, 8% y 2% respectivamente. Mientras tanto la probabilidad para los estudiantes masculinos es de 37%, 18% y 6%.
Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas y para lograr la igualdad de género y empoderamiento de las mujeres, la Asamblea General de Naciones Unidas proclamó al 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
(Informe: Gabriella Lavarello).
Compartimos la entrevista realizada en Cambiando el Aire, el programa de la mañana de TNU que se emite de lunes a viernes de 8:00 a 11:00 con repetición martes a sábados de 2:30 a 5:30.
